In this question, we point out the classifications of the auxiliary verb in modal and aspectual.
Aspectual frecuentativa. a)Tu amigo va progresando día a día.
Aspectual incoativa. b)María volvió a cerrar la tienda y él la estuvo observando por seguridad.
Modal de posibilidad.c)Iba a salir cuando llamó mi madre.
Aspectual terminativa.d)Me acaban de decir que no viene mi hijo.
Modal de obligación.f)Te tengo dicho que no corras por las escaleras.
Aspectual reiterativa.g)Tienes que recapacitar antes de actuar.
Aspectual incoativa.h)Ese hombre debe de ser forastero.
Aspectual ingresiva.i)Esa pareja lleva viviendo tres años en esa casa.
Aspectual incoativa.j)La intervención del director dejó aclarada la situación.
Modal de posibilidadk)En ese momento se puso a pensar en la solución.
What can an auxiliary verb convey?Together, an auxiliary verb and a main verb convey a single verbal action. This is because auxiliary verbs do not have a full meaning. The meaning of the verbal action is transmitted by the main verb, which is conjugated in one of the nominal forms of the verbs (infinitive, participle and gerund).
Learn more about auxiliary verb in brainly.com/question/28503679
#SPJ1
Fill in the blank with the correct possessive adjective for the subject given. Use lower case letters. Remember
there are certain forms that are used before the noun.
1. (yo)
2. (nosotros)
3. (vosotras)
4. (Maria)
5. (Manuel)
6. (ustedes)
7. (tú)
libro
maestra
perros
gato
camisa
mochilas
profesores
Answer:
Mi
Nuestra
Vuestro
Su
Su
Sus
Tus
El lunes la profesora dijo: “Los trabajos deben estar sobre mi escritorio hoy mismo antes del final de la clase, y no aceptaré ninguno después
On Monday the Teacher said: "The work must be on my desk today before the end of class and, i'm not excepting late work."
The directions say read the following paragraph about what happened to Silivia and her friend Lidia while driving a car on a spring day. Then read it again and circle the appropriate imperfect or preterite forms of the verbs.
Answer:
1) decidieron
2) hizo
7) se salio
9) se rompio un hueso
Explanation:
Help me out please ! ( year 1 Spanish )
Answer:
Explanation:
Marisela está enojada.
Tú estás en Costa Rica.
Carlos y Paco están cansados.
Yo estoy feliz.
¿Cómo está Usted?
María y yo estamos tristes.
Hunter High School está en West Valley City.
Eduardo y tu están tratando de pasar el exámen.
Answers In bold and underlined
1. Marisela está enojada.
Translation: Marisela is angry.
2. Tú estás en Costa Rica.
Translation: You are in Costa Rica.
3. Carlos y Paco están cansados.
Translation: Carlos and Paco are tired.
4. Yo estoy feliz.
Translation: I am happy.
5. ¿Cómo está Usted?
Translation: ¿How are you?
6. María y yo estamos tristes.
Translation: Maria and I are sad.
7. Hunter High School está en West Valley City.
Translation: Hunter High School is in West Valley City.
8. Eduardo y tu están tratando de pasar el exámen.
Translation: Eduardo and you are trying to pass the exam.
PLEASE HELP ITS DUE TOMORROW
¿Ser o estar?
Answer: I am not entirely sure about some of them, but just keep in mind...
Ser: I DO NOT
I: Identification
D: Describing
O: Occupation
N: Nationality
O: Ownership
T: Telling Time
Estar: Place
P: Position
L: Location
A: Action
C: Changeable Condition
E: Emotion
Hope this helps :)
que conflicto sucede en el texto el hombre pálido
Complete con los 6 elementos de los textos
A una tobera entra vapor de agua a 400 °C y 800 kPa, con una velocidad de 10 m/s, y sale a 300 °C y 200 kPa, mientras pierde calor a una tasa de 25 kW. Para un área de entrada de 800 cm2, determine la velocidad y el flujo volumétrico del vapor de agua en la salida de la tobera
Realizamos un balance de energía
-Qs = m(h2 - h1) + m(V²/2 - V1²/2)
Con las presiones dadas nos dirigimos a la tablas de propiedades termodinámicas en vapor sobrecalentado
P1 = 800 kPa T = 400°C
h1 = 3267.7 kJ/kg
v1 = 0.38429 m³/kg
P2 = 200 kPa T = 300°C
h2 = 3072.1 kJ/kg
v2 = 1.31623 m³/kg
Calculamos el flujo masico,
m =dA1V = A1V/v1
m = 800cm²(1/100)²*10m/s / 0.38429 m³/kg
m = 2.05 kg/s
De la ecuacion de balance de energía
-25kW = 2.05kg/s(3072.1 kJ/kg - 3267.7 kJ/kg) + 2.05kg/s(V²/2 - (10m/s)²/2)
V2 = 606 m/s
Flujo volumetrico
Q = mv2
Q = 2.05kg/s * 1.31623 m³/kg
Q = 2.7 m³/s
Part C How do the public services provided in each country compare with each other?
Answer:what’s the sentence before
Explanation:
¿Cuales son las acciones humanas que tienen un impacto ambiental?
Answer:
deforestacion,tirar basura al mar,quemar o iniciar incendio en los bosques,explotacion de materias primas,caza descontrolada de animales,explotacion del agua
America's class struggle against the poor is nothing new—the struggle was formally launched in the early 1970s and has been carried out with great efficiency over the past 40 years.
America's class struggle against the poor is nothing new. This is true.
How to illustrate the information?Marxism divides society into two classes: the bourgeoisie, which controls the capital and means of production, and the proletariat, which provides the labor. According to Karl Marx and Friedrich Engels, for the majority of history, there has been a struggle between these two classes. This is referred to as a class struggle.
Direct violence, such as wars for resources and cheap labor, assassinations, or revolution; indirect violence, such as deaths from poverty and starvation, illness, and unsafe working conditions; and economic coercion, such as the threat of unemployment or the withdrawal of investment... are examples of class conflict.
In this situation, there had always bee a class struggle against the poor. Therefore, it's true
Learn more about America on:
https://brainly.com/question/25800832
#SPJ1
Complete question
America's class struggle against the poor is nothing new—the struggle was formally launched in the early 1970s and has been carried out with great efficiency over the past 40 years. True or false?
Hey, can somebody help me pls? Thanks lol
Answer:
1. Luisa se maquilla todas las mañanas
Mateo y yo nos entrenamos en el gimnasio
Yo me seco el pelo con el secador
Tu te peinas muy bien
2. Si Jorge va arrrglarse temprano
Si Luisa se va maqulliar antes de la fiesta
No pienso en lavarme el pelo
Si me voy a cepillarme los dientes despues de comer
3. Mi amiga se cepilla los dientes y se pone ropa
What is the answer? thanks In advance
Need help with this rq, TYSMM Lol
Answer:
A goes to uñas
B goes to acostarse
C goes to levantarse
D goes to jabon
E goes to ropa
Mateo se peina con el peine
Mateo usa crema de afeitar para afeitarse
El se seca con la toalla
Usa champu para laverse el pelo
Se ducha con jabon
Seccion 3
Bañarse antes de maqullarse
Secarse despues de lavarse la cara
Apagar la luz antes de dormirse
Lee lo que hizo Alicia en sus vacaciones. Escribe un verbo en pretérito para completar
cada oración. (Complete the sentences in the preterite.)
En las vacaciones del año pasado, mi familia y yo
la noche en un hostal. Yo 2.
1.
recuerdos para mis abuelos en una tienda de artesanías, pero, ¡qué
caros! Mi papá y mi mamá 3.
los 4.
5.
por un buen precio y
con dinero en efectivo. Mi hermano Marcelo
a caballo.
Las oraciones en pretérito se pueden completar incluyendo un verbo en tiempo pasado de la siguiente manera:
En las vacaciones del año pasado, mi familia y yo pasamos la noche en un hostal.Hicimos souvenirs para mis abuelos en una tienda de artesanías, pero ¡qué caros!Mi papá y mi mamá se fueron de viaje a la playa.Compramos boletos a buen precio con efectivo.Mi hermano Marcelo montaba a caballo.¿Cómo conjugar verbos correctamente?Es necesario prestar atención al contexto de las oraciones, identificando las acciones del verbo, el sujeto y los complementos para identificar el tiempo en que ocurrieron las acciones para mantener el significado de las oraciones de manera coherente y cohesiva.
Por lo tanto, esta actividad ayuda a establecer el idioma español, mediante el uso de verbos regulares e irregulares en tiempo pasado para expresar una acción por parte de los sujetos.
Encuentre más sobre la conjugación de verbos en:
https://brainly.com/question/11946336
#SPJ1
¿Qué son los conectores discursivos? ¿Qué clases de conectores hay? Pon ejemplos.
Answer:
grupo muy variado de palabras que incluye adverbios, preposiciones y conjunciones
Explanation:
Los muchachos ____________________ rápido. (correr)
corrió = ran
The boys ran fast = the muchachos corrió rápido
La señora Martínez necesita una nueva llave, ¿se la hago? Sí, _____ por favor.
Hola :)
Answer:
La señora Martínez necesita una nueva llave, ¿se la hago? Sí, hagamela por favor.The word ''Hagamela'' comes from the verb Hacer
Some examples:Yo hagoTu hacesElla haceNosotras hacemosUstedes hacenI hope I've helped!Based on the audio, what is being asked?
O The name of a street
O The name of an avenue
O The country of origin
O The name of a person
Answer: country of origin
Explanation:
She says Argentina at the end
14. Lee la frase y escoge la mejor preposición para el espacio de cada frase. Read the sentence and select the best preposition for each sentence blank.
¿Qué diferencia hay ________ título y subtítulo?
A) a través
B) contra
C) entre
D) hacia
PLS ANSWER THEM IN SPAINSH PLSSSSS AND COMPLETE SENTENCES 40 POINTSSS!!!
SPANISH 1B/2A/2B: Unit 1 Writing Assignment
Answer the questions below in complete SPANISH sentences.
1. ¿Cómo te llamas?
2. ¿Dónde vives?
3. ¿Cuántos años tienes?
4. ¿Cuándo es tu cumpleaños?
5. ¿Cuál es tu comida favorita?
6. ¿Qué clases tienes?
7. ¿Cuál es tu clase favorita?
8. ¿Cómo eres?
9. ¿Cómo es tu mejor amigo? ¿Cómo se llama?
10. ¿Qué haces después de clases?
Answer:
You can search Spanish Translator
María sabes algo, creo que voy a enfermarme porque tp Qué síntomas tienes tus mucho por la noche estoy tan congestionado, que no puedo respirar también te escuchas Un poco ronco. Te duele la garganta, sí, creo que tengo la gripe, porque también tengo fiebre.
True or false. Pepe thinks he is very healthy
A true
B false
What symptoms does Pepe have? A coughing
B swelling
Answer:
1. B. False (Pepe is sick he has the flu)
2. A. Coughing (he says he's coughing a lot, has a sore throat, and a fever)
Explanation:
Hello, can you please help me? Thank you
You need to create 5 sentences with this words, I hope this help :3
la bailarina española enseñanza
Answer:
Explanation:
Flamenco
15. Yo ya ________mi casa cuando me ofrecieron un trabajo como investigador en Francia.
A) había vendido
B) habría vendido
C) he vendido
D) haya vendido
Hola :)
Answer:
15. Yo ya había vendido mi casa cuando me ofrecieron un trabajo como investigador en Francia.
A) había vendidoB) habría vendidoC) he vendidoD) haya vendidoThis question is referring to the past tense so the correct word for this question would be ''había vendido'' - past tense.
I hope I've helped!The man’s apple into Spanish
Answer:
La manzana del hombre
Explanation:
i speak spanish
La mascota está muy confundida
¿Cuál es para amigos mutuos?
somos
son
soy
Sergio is texting his friend Nayeli. Complete each of their texts by writing the correct form of ser or estar.
Tip: First, decide whether you need to use ser or estar, Then write the verb form that matches the subject of the sentence. (Don’t write ser or estar.)
Sergio: ¿Donde _____ , Nayeli?
Nayeli: En la clase de filosofia. ¡(Yo) ______ muy aburrida! ¿Y tu?
Sergio: Dylan y yo ______ en el gimnasio.
Nayeli: ¿¿Quién _____ Dylan??
Sergio: Un nuevo (new) hermano de mi fraternidad. (él) _______ de Republica Dominica.
Nayeli: ¿Si? ¿Como ______ (él)? ¿Simpatico? ¡Necesito un nuevo (new) novio!
Sergio: ¡¿Daniel ya no (no longer) ____ tu novio?!
Nayeli: No, (yo) _____ muy enojada con él.
Sergio: ¡Mas detalles, por favor! ______ las diez y media, ¿Nos vemos en el café en 30 minutos?
Answer:
está, soy, estamos, es, es, es, es, estoy, son
Explanation:
Sergio: ¿Donde está , Nayeli?
Location: use estar
Nayeli: En la clase de filosofia. ¡(Yo) soy muy aburrida! ¿Y tu?
Feeling: use ser
Sergio: Dylan y yo estamos en el gimnasio.
Location: use estar
Nayeli: ¿¿Quién es Dylan??
Sergio: Un nuevo (new) hermano de mi fraternidad. (él) Es de Republica Dominica.
Use ser to say where someone is from
Nayeli: ¿Si? ¿Como es (él)? ¿Simpatico? ¡Necesito un nuevo (new) novio!
Use ser because the question asks about a personal trait, not about how he feels
Sergio: ¡¿Daniel ya no (no longer) es tu novio?!
Relation: use ser
Nayeli: No, (yo) estoy muy enojada con él.
Feeling: use estar
Sergio: ¡Mas detalles, por favor! Son las diez y media, ¿Nos vemos en el café en 30 minutos?
Use ser when telling the time (example: Es la una; Son las diez)
Partial
Question 3
Relaciona. Match each person or item with the corresponding superlative.
la chica
los edificios
el profesor
las mujeres
los bebés
tristisima
altísimos
pequenisimos
popularisimo
2/5 pts
cansadísimas
Answer: la chica- tristisima
los edificios- altísimos
el profesor- popularisimo
las mujeres- cansadísimas
los bebés- pequenisimos
Explanation:
la chica- (the girl/woman/ hot lady etc.)tristisima (is sad) singular she/her
los edificios- altísimos (the buildings are tall) plural that/those
el profesor- popularisimo (the proffesor |male| is popular) singular he/him
las mujeres- cansadísimas (the women are tired) plural she/her
los bebés- pequenisimos (the babies are tiny/small) plural they