Answer:
está prefiriendo
Explanation:
La señora Vila está prefiriendo (preferir) un viaje a las montañas y no a los glaciares.
Answer:
Answer is d
Explanation:
Thats the only one that makes sense since its asking for present tense
hope this helps :)
¿Qué otros aspectos sobre el motivo/propósito de mi carta le voy a contar?
Esta pregunta está incompleta, aquí está la pregunta completa.
Cualidades que me diferencian de los demás y de las que me siento orgullosa/o
Planificamos la escritura de una carta comunicando las cualidades de las que nos sentimos orgullosas/os. Escribirás una carta compartiendo cómo eres y cómo te sientes, te sugiero que comentes sobre tus habilidades, limitaciones, sueños y cómo te sientes actualmente.
Organiza el propósito o las ideas que tendrá el cuerpo de tu carta como, por ejemplo: ¿Qué otros aspectos sobre el motivo/propósito de mi carta le voy a contar?
Answer: Más allá del motivo principal de mi carta, otros aspectos a detallar podrían ser la necesidad de contar con alguien que nos ayude a reafirmar las cualidades de las que nos sentimos orgullosos.
Explanation:
El apoyo de los pares es fundamental para reforzar la autoestima, en cualquier situación en la que neccesitemos compartir cómo nos sentimos en momentos de crisis.
Use the PRESENT TENSE in the following sentences
1.- Yo ____________ (querer) que mis hijos estudien mucho
2.- Nosotros ______________________ (cerrar) la ventana.
3.- Antonio ______________________ (venir) a vernos.
4.- Los doctores _____________________(hacer) ejercicios.
5.- Mi sobrino __________________________ (ser) abogado.
6.- Pedro__________________________ (amar) a Marta.
7.-Ustedes no ____________________(tomar) vino.
8.- Linda _____________(traer) el ordenador/la computadora.
9.- Ella no ____________________(lavar) la ropa sucia.
10.- Mis hijos ____________________ (poner) la mesa.
Answer:
Explanation:
1. quiero
2. cerramos
3. viene
4. hacen
5. es
6. ama
7. toman
8. trae
9. lava
19. ponen
Complete las oraciones con el imperfecto del subjuntivo de los verbos. 1) Si yo ______ (saber) cómo, solucionaría el problema de la pobreza mundial. 2) Si no _______ (haber) tantos animales abusados, no existirían tantas organizaciones que los protegen. 3) No habría tanta contaminación si las empresas multinacionales no _______ (producir) tantas emisiones de gas. 4) Si la ciudad ______(tener) mejor sistema de transporte público, habría menos autos en las carreteras. 5) Si las compañías nacionales no ______(ser) tan ambiciosas, no contratarían mano de obra barata en otros países. 6) Seríamos más conscientes del problema del calentamiento global si el gobierno _____ (poner) más énfasis en el medioambiente
Answer:
Complete las oraciones con el imperfecto del subjuntivo de los verbos. 1) Si yo ______ (saber) cómo, solucionaría el problema de la pobreza mundial. 2) Si no _______ (haber) tantos animales abusados, no existirían tantas organizaciones que los protegen. 3) No habría tanta contaminación si las empresas multinacionales no _______ (producir) tantas emisiones de gas. 4) Si la ciudad ______(tener) mejor sistema de transporte público, habría menos autos en las carreteras. 5) Si las compañías nacionales no ______(ser) tan ambiciosas, no contratarían mano de obra barata en otros países. 6) Seríamos más conscientes del problema del calentamiento global si el gobierno _____ (poner) más énfasis en el medioambiente
Answer:
Explanation:
Answer:
1) Si yo supiese (saber) cómo, solucionaría el problema de la pobreza mundial. 2) Si no hubiese (haber) tantos animales abusados, no existirían tantas organizaciones que los protegen. 3) No habría tanta contaminación si las empresas multinacionales no produjeran (producir) tantas emisiones de gas. 4) Si la ciudad tuviese (tener) mejor sistema de transporte público, habría menos autos en las carreteras. 5) Si las compañías nacionales no fuesen (ser) tan ambiciosas, no contratarían mano de obra barata en otros países. 6) Seríamos más conscientes del problema del calentamiento global si el gobierno pusiese (poner) más énfasis en el medioambiente
Lee el siguiente poema.
Juventud, divino tesoro.
Juventud, divino tesoro, ¡ya te vas para no volver! Cuando quiero llorar, no lloro y a veces lloro sin querer
Plural ha sido la celeste historia de mi corazón. Era una dulce niña, en este mundo de duelo y de aflicción.
Miraba como el alba pura; sonreía como una flor. Era su cabellera obscura hecha de noche y de dolor.
Yo era tímido como un niño. Ella, naturalmente, fue, para mi amor hecho de armiño, Herodías y Salomé…
Juventud, divino tesoro, ¡ya te vas para no volver! Cuando quiero llorar, no lloro… y a veces lloro sin querer…
Y más consoladora y más halagadora y expresiva, la otra fue más sensitiva cual no pensé encontrar jamás.
Pues a su continua ternura una pasión violenta unía. En un peplo de gasa pura una bacante se envolvía…
En sus brazos tomó mi ensueño y lo arrulló como a un bebé… Y te mató, triste y pequeño, falto de luz, falto de fe…
Juventud, divino tesoro, ¡te fuiste para no volver! Cuando quiero llorar, no lloro…
y a veces lloro sin querer…
Otra juzgó que era mi boca el estuche de su pasión; y que me roería, loca, con sus dientes el corazón.
Poniendo en un amor de exceso la mira de su voluntad, mientras eran abrazo y beso síntesis de la eternidad;
y de nuestra carne ligera imaginar siempre un Edén, sin pensar que la Primavera y la carne acaban también…
Responde en tu cuaderno.
a. ¿cuál es la idea central del poema?
b. ¿Qué dice el poema respecto a la juventud.
c. ¿Qué dice sobre la mujer ideal?
d. ¿Qué expresa sobre el amor?
e. ¿Qué opinas sobre la juventud hoy en día?
f. ¿Qué crees que es mejor, la juventud actual o la de tus padres?
Answer:
1 la juventud y como se va rápidamente
2 que es efímera , de poca duración y muy valiosa
3 que el amor también se acaba
4 la juventud esta perdida
4 la juventud de mis padres puesto que vivian una vida mas simple
Explanation:
HELP!!!!!! Read and choose the option with the correct conjugations to complete the dialogue.
-Pablo, ¿-
los grados cada día para tu clase en la escuela?
-Sí, tengo la tarea de escribir los grados en Celsius y Fahrenheit hoy.
Please help!!! Due today
The answer in the picture
I hope I helped you^_^
es la droga ilegar mas consumida en los estados unidos
Answer:
is the drug illegal but consumed in united states
Explanation:
Soy Arturo. Esta semana estudiaremos el manatí, los delfines y las ballenas en la clase de ciencias. El año próximo querré aprender sobre los tiburones, los osos polares y el Polo Norte, ¡mis favoritos! Based on the text, what will happen first? Arturo will learn about cold land habitats. Arturo will learn about fish. Arturo will learn about hot land habitats. Arturo will learn about mammals.
Answer:
Arturo will learn about mammals.
Explanation:
... estudiaremos el manatí, los delfines y las ballenas ...
Answer:Arturo will learn about mammals
Explanation:I took the test
nombra todos los personajes de cocori
Answer:
name all the characters in cocori
Question 2(Multiple Choice Worth 1 points) (03.01 LC) Read and then choose the option with the correct answer. Which form of examinar is in the preterite ellos form? Examinan Examinaron Examinas Examino
Answer:
examinan
Explanation:
help me fix this
the questions states:Rewrite the following sentences changing the direct object and the indirect object to their corresponding pronouns.
15. Decimos la verdad a los padres.
my answer: Les decimos la verdad
teachers message: You replaced the indirect object with it's correct IOP,
Do the same with the direct object
Answer:
15. Se la decimos a ellos.
Explanation:
(07.02 LC)
Read and choose the option with the best word or words to complete the sentence
Mario es artístico. Quiere trabajar en
y tocar la guitarra todas las noches.
O la mezquita
O el teatro
O el museo
Ola biblioteca
Question 3 (Matching Worth 4 points)
Answer:
el teatro
Explanation:
Read the sentence and choose the option with the correct verb in the future tense. El próximo mes, Fabio ________ sobre el ciclo de la vida en la clase de ciencias. hablará hablaremos hará heremos
Answer:
Read the sentence and choose the option with the correct verb in the future tense. El próximo mes, Fabio Hablará sobre el ciclo de la vida en la clase de ciencias.
Unscramble the following words and spell them correctly (all of these words come from this lesson):
ñopales
balaotef
icanópurnocni
paejoañl
rtaesl
eovuh
Answer:
español
alfabeto
pronunciación
jalapeño
letras
huevo
Explanation:
Answer:
Español
Alfabeto
Pronunciación
Jalapeño
Letras
Huevos
Explanation:
Please help me form a paragraph! (En espanol)
Tus abuelos vienen a visitar a tu familia por unos días, y tu familia y tú están preparando todo para su llegada (arrival). Inventa respuestas con el OD correcto.
Modelo: Lees: ¿Está tu hermana limpiando el cuarto de invitados (guests)?
Escribes: Sí, está limpiándolo./Sí, lo está limpiando. o No, no está limpiándolo/No, no lo está limpiando.
1. ¿Está tu hermano haciendo la cama para los abuelos?
____________.
2. ¿Pueden tu papá y tu tío limpiar el jardín?
____________.
3. ¿Vas a dejar unos libros en su cuarto?
____________.
4. ¿Vas a preparar las empanadas para el almuerzo?
____________.
5. ¿Tu hermana va a poner las toallas en su cuarto?
____________.
6. ¿Me estás escuchando?
____________.
fill in the blanks in the following story with the appropriate forms of the verbs or adjectives in parentheses. note that you will need to turn the adjectives in parentheses into adverbs and to conjugate the verbs in the present progressive or present subjunctive tense. pay attention to clues that will help you choose the correct tense. martha y juan ______ (hacer) un trabajo para la clase de historia. ellos _____ (investigar) la guerra civil. los dos trabajan ____ (cuidado), proque quieren sacar buenas notas. pero dudan de que ______ (poder) entregar el trabajo manana. yo no creo que la maestra lo _____ (aceptar) el lunes
Answer:
1. Hacen
2. Investigan
3. Cuidadosamente
4. Puedan
5. Aceptara
The correct conjugation of the verbs in Progressive Tense or Present Subjunctive to fill each sentence is:
Martha y Juan están haciendo un trabajo para la clase de historia. ellos están investigando la Guerra Civil.
Los dos trabajan cuidadosamente, porque quieren sacar buenas notas, pero dudan de que puedan entregar el trabajo mañana. Yo no creo que la maestra lo acepte el lunes.
Present Progressive Tense in SpanishThis tense is used to mention the events that occur just at that moment, it is characterized by the use of the verb "estar" conjugated in the present, at the same time as a second verb with endings -ando, -endo.
For its part, the conjugation of the verb "estar" in present tense, taking into account the personal pronouns is:
Yo: estoyTú: estásUsted: estáÉl: estáElla: estáEllo: estáNosotros / Nosotras: estamosUstedes: estánEllos / Ellas: estánTo use the correct form of the verb each time, you must identify the noun in the sentence, replace it with the appropriate personal pronoun, and use the corresponding conjugation with the help of the guide above.
More information about Progressive Tense in Spanish: https://brainly.com/question/15266372
Research what you’d need to care for a pet. Select about six items and write their names in the first column of the table. In the second column, write a sentence in Spanish explaining what you would use each item for.
Answer:
Items you'd need to care for a pet:
Cepillo.
Comida.
Tiempo.
Correa.
Platos.
Juguetes.
Explanation:
Usaría el cepillo para cepillar a mi mascota, en este caso a un perro, para que tenga un cabello lindo.
Necesitaría comida para alimentar a cualquier tipo de mascota que tenga, para que pueda crecer saludable.
El tiempo es algo muy esencial que toda persona debería tener antes de adoptar a un mascota, para brindarle la atención y cuidados que necesita.
Otra vez, en caso de que sea un perro, necesitaría una correa para poder llevarlo a pasear.
Mi mascota necesitaría platos para su comida y para el agua, de esta manera será un ambiente mas limpio.
Para que mi mascota se divierta y pueda jugar, le compraría juguetes.
Answer:
1.Juguete para gatos, Para jugar con mi gato.
2.Comida para perros, Para dar de comer a mi perro.
3,Peine para hurones, Para peinar a mi hurón.
Explanation:
In this unit, you learned a variety of animal and pet vocabulary. Use this discussion to communicate about the pets you, your family, and your friends have. Use a wide variety of vocabulary from this and past units, and be creative! (Remember, we will not be calling your family or friends to verify that they have a goldfish or a ferret.) Include the following in your discussion: 5 different pets (Unit 4: At Home) Names and ages of pets (review vocabulary from Unit 1: Introductions) A variety of pet owners (review vocabulary from Unit 3: Friends and Family) Correct conjugations of the verb tener (to have) (review grammar from Unit 2: Who Am I?) Respond with 5-8 complete sentences in Spanish
Answer:
Mi mejor amiga tiene dos mascotas. Un perro que es muy viejo, tiene diez años, y se llama Pupi; y un gato naranja que es muy pequeño y se llama Garfield. Al igual que ella, mis abuelos también tienen dos mascotas, ¡pero son muy diferentes! Ellos tienen un caballo que se llama Mickey y tiene tres años, y un pez que se llama Nemo porque es igual al pez de la película "Buscando a Nemo". Yo tengo un conejo, solo tiene dos meses y su nombre es Lupy. Es blanco y le gusta comer zanahorias.
Explanation:
To complete this exercise, you have to write sentences using Spanish vocabulary related to animals and pets.
It's important to use five different animals. In the text you can find the words: perro (dog), gato (cat), caballo (horse), pez (fish) and conejo (rabbit).
In the text, you can find information about the pets of your best friend and your grandparents, as well as your pet.
Ellas siempre _____ la red.
Answer:
Ella siempre navega en la red. Or,
Ella siempre navega por la red.
Explanation:
Abuelita says, Voy a arreglarte el pelo. Tell Abuelita, "Don't fix my hair!"
Answer:
"no arregles mi cabello"
Explanation:
your basically dont fix my hair but it's better if you say "por favor no arregles mi cabello" cause here your saying "please dont touch my hair"
hi need help with correction :)
6. Clean the house: my translation: Limpiar la casa
teachers messahe: Limpiar is the infinitive. What is the command form of this verb?
Write complete Spanish sentences expressing the affirmative or negative command, depending on if no is present. If no is present in the example, make the command negative. If there is not a no in the example, please form the command in the affirmative.
7. Sacar a los perros: No sacar al perro.
teachers message: This sentence did not have a no in the example and so wants the affirmative command for this verb
9. Lavar la ropa: No laves el culo de la ropa
teachers message same thing here, please give the affirmative command
thank you!!
Answer:
6. Limpia la casa
7. Saca a los perros.
9. Lava la ropa
Explanation:
The teacher was asking for the command version of the verb (I think) so those are the commands...
Depreciation represents a .............. in the value of Fixed Assets.
है
Explanation:
it is the portion of a fixed assets cost recorded as an expense during the current accounting period
Read and then choose the option with the correct answer.
¡Hola, amigos! Me llamo Julián. En la clase de biología, aprendí sobre el doctor Baruj Benacerraf. Benacerraf estudió inmunología por su enfermedad de no respirar bien.
According to the text, what field was Dr. Benacerraf an expert in?
Answer:
Dr. benacerraf was an expert in immunology.
Explanation:
Choose the correct answer.
Su vuelo salió con una demora; por eso, ella va a
llegar
a bordo
a tiempo
a veces
tarde
¿Tú en la clase de ciencias con tu prima Ángela?
Answer:
It says (Are you in science class with your cousin Angela?
¡Hola! Mi nombre es Eloisa y soy ecuatoriana, pero vivo en Miami, Florida. Mi familia y yo estuvimos de vacaciones en un parque nacional de los Glaciares en Estados Unidos. El parque nacional de los Glaciares tiene 25 glaciares; en el año 1850 este parque tenía 150 glaciares. La geografía del parque nacional de los Glaciares en Montana tiene montañas grandes, lagos hermosos, áreas llanas con muchas rocas y glaciares muy bonitos. What can Eloisa do to better understand the issue facing Glacier National Park in the text above? Learn about the origin of the local food. Research the reason for the declining natural resource. Speak about the influence of prior inhabitants. Volunteer to clean up local rivers and beaches.
Answer:
Answer:
Research the reason for the declining natural resource.
Explanation:
Eloisa talks about how the Glacier National Park had 150 glaciers in 1850 and now has 25 glaciers. To better understand the issue (why the natural resources of the park are declining) Eloisa should research the reasons for the declining natural resource
Hope this helps :)
Answer:
Research the reason for the declining natural resource
Complete the correct form of verb in parenthesis.
El profesor busca un alumno que (saber) usar una computadora.
La muchacha tiene amigo que (saber) hablar japonés.
Ella es la mejor profesora que (enseñar) en esta escuela.
No hay nada que (tener) el sabor tan delicioso como el chocolate.
Yo sé quién (ser) el mejor jugador de básquetbol de esta equipo.
yo hablo español asi que estará facil
sepa
sabe
enseña
tiene
es
la ultima oración estaba mal traducida deberia ser "este equipo" no "esta equipo"
espero te ayude!!
Answer:
Sepa
Sabe
Enseña
Tenga
Es
Explanation:
Need help with corrections, teacher is giving me a hard time :(
Write complete Spanish sentences expressing the affirmative or negative command, depending on if no is present. If no is present in the example, make the command negative. If there is not a no in the example, please form the command in the affirmative.
11. no dormir ("o" to "ue" stem change) tarde (late): No te duermas.
teachers message: this is not a reflexive verb. add tarde after the verb.
13. ponerse la ropa: Ponte la ropa.
teachers message: put the accent mark on verb that must be added when adding a reflexive pronoun to the command.
Answer:
Spanish reflexive pronoun accidentally verb after the verb
10 conceptos de el genero dramatico??
Answer:
El género dramático es un género literario y artístico, en el que se realizan representaciones actuadas (en el caso de obras de teatro, cine etc.,) o escritas (en el caso de la literatura propiamente). El género dramático hace referencia a los dramas, que son representaciones de la vida humana, en cuanto a los conflictos, desilusiones y avatares que le suceden a la persona humana en su relación para con los demás y su propia situación en el mundo.