Travail sur le texte littéraire et sur l'image (30 points)
Compréhension et compétences d'interprétation (14)
PLANT
1. À quel genre littéraire appartient le texte proposé ? Vous justifierez votre réponse en citant
deux éléments. (2 points)
2.
Quelles sont d'après le texte les raisons de la colère de Sawda? Vous n'oublierez pas de citer
le texte à l'appui de votre réponse. (3 points)
3.
Comment se manifeste cette colère de Sawda ? Vous rédigerez une réponse personnelle que
vous illustrerez par des éléments précis pris dans le texte; vous vous appuierez notamment
sur l'étude des champs lexicaux, des figures de style, de la ponctuation. (4 points)
4. Document iconographique :
a) Décrivez la caricature proposée ci-dessus et expliquez-en le sens. (3 points)
b) En quoi cette caricature peut-elle faire référence au discours de Sawda? (2 points)
Grammaire et compétences linguistiques (16)
5. a) À quelle classe grammaticale appartient le mot "on" (1.12)? (1 point)
b) Quelle en est la fonction ? (1 point)
c) Quel est le référent de ce mot? (1 point)
NAWAL
6. "frappée" (1.26) et "tombée" (1.27): vous justifierez l'accord de ces deux participes passés et
vous n'oublierez pas, au cours de votre explication, de rappeler les règles d'accord des
participes passés employés avec auxiliaires. (4 points)
SAWD
NAW
7. Expliquez la formation de l'ajectif « monstrueuse» (1.36), et donnez au moins deux mots de
la même famille. (2 points)
SA
8. Vous réécrirez les lignes 27 à 28 de "Et elle est tombée" à "les deux corps sont tombées" en
remplaçant le passé composé par le passé simple. (7 points)

What's the brochure? You can link it and I'll answer it :)

Bonjour,

1. l'aéroport

2. campagne

3. de train

4. douane

5. congé or repos

6. Brésil

bonsoir,

l'étranger

campagne

de train

 douane  

congé

Brésil

Bonjour,

offert un cadeau

mangé de gâteau

a dormi

plu

pris une photo

trop mangé

Bonjour,

C'est un  bel appartement  ancien avec trois petites chambres ensoleillées.

Dans le salon, il y a un beau canapé bleu et des vieilles  chaises en bois. Je partage, la cuisine avec deux jeunes étudiants étrangers.

Dans le quartier, il est facile de rencontrer des nouvelles personnes  sympathiques.

Answer:

Explanation:

For example you can take two members of your family, like your brother and dad...

You can say that:

Mon père et mon frère on la même personnalité, en effet, ils sont tout les deux très joyeux et ils aiment beaucoup rire. De plus, ils sont tout les deux très curieux et aiment découvrir de nouvelles choses.

Translation:

My dad and brother have the same personality, in fact, they are both cheerful and love laugh a lot. Moreover, they are both very curious and love discover new things.

(I'm French so tell me if it was the point of the question, or if you need some help for other French homework)  

By completing the sentences with the French vocabulary words appropriate to the context, we find the following answers:

You can research more about the structure of French words, understanding the formation of the language, the most used and popular words in the language. To deepen your research and knowledge, it is also useful to watch movies and read books in the target language.

Therefore, in order to learn a language, it is necessary for the student to develop the different skills of reading, writing, speaking and listening, increasing the fixation of learning and their knowledge of the particularities of any language.

Find out more about French vocabulary on:

https://brainly.com/question/26437501

#SPJ1

Answer:

Ils ont l'appartement

Answer:

Explanation:

1) Sylvain et Cristelle ont dansé toute la nuit à la fête de Julie.

2) Julie a adoré ses cadeau d'anniversaire (à sa fête)

3) ailleurs

4) David a joué de la guitare et moi, j'ai chanté a la fête de Julie.

5) Tu as nettoyé toutes les fenêtres de la maison. (ailleurs -> chez toi)

6) Nous avons fait du ski. (ailleurs)

7) Vous avez rencontré tout les amis de Julie, à la fête de Julie.

8) J'ai laissé un pourboire à Julie. (ailleurs)

9) Augustin a pris des photos de tout le monde à la fête de Julie.

10) Quelle surprise Julie n'a pas tout de suite compris que c'était une fête pour elle. (A la fête de Julie)

To decide whether the sentences describe a situation that happened at Julie's party or elsewhere, you must identify the context of the French sentences. We found the answers:

It is necessary that if you are a learner of this language, use your knowledge about vocabulary and identify some words in the sentences to understand the meaning, performing a scanner in the text, identifying for example the subject and the verb.

Therefore, words that you are not familiar with can be found through searches, which will also help you to learn and develop your reading and writing skills in French.

Find out more about french vocabulary on:

https://brainly.com/question/26437501

#SPJ1

Bonjour,

"à la fête de julie"

1/4/7/9 and 10

"ailleurs"

2/3/5/6 and 8

Answer: Passage of the teacher's son

Les narrateurs d'une histoire utilisent le pronom "on" car c'est un pronom indéfini et objectif.

Le pronom "on" est un pronom très courant dans la langue française, ce pronom s'apparente à "il" ou "elle" mais fait référence à une entité non spécifique.

Le pronom "on" peut désigner indéfiniment une ou plusieurs personnes. Cette utilisation est très pratique lorsqu'il est nécessaire de raconter une histoire, puisque le narrateur n'a qu'à décrire ou rapporter des faits et l'utilisation de "on" facilite cette tâche.

Le pronom "on" peut être trouvé dans toutes sortes d'histoires, y compris le drame, la fiction, la romance, l'horreur, etc.

Learn more about the pronoun in: https://brainly.com/question/883318

Answer:

Explanation:

1 = déposer de l'argent

2= emprunter des livres

3= acheter des timbres

4= voir une pièce

5= manger avec des amis

6= prendre le train

7= nager

8= faire un pique-nique

9= faire du shopping

10= chanter et prier

Explanation:

1. Chine

2. Etas-Unis

3. l'Italie

4. l'Allemagne

5. Japon

6.l'Espagne

7. Suisse

8. Irlandais

9. l'Irlande

10.Belgique

11. Belges

12. Chinois

14. Bresil

15.Canada

16. Angleterre

the only one I couldn't do is 13 I think it's Brazilians though

Answer:

It means The Teacher's Son.

In these questions we write sentences in the negative and affirmative form in French.

The language has a vast vocabulary with more than 60 thousand words that are part of the local dictionary, but this ends up not being a problem, as knowing about 5% of the French repertoire is enough to communicate with a native. Vocabulary is added as you practice and understand the dynamics of the language.

Basically, the structure of French direct and indirect sentences comprises:

Learn more about French in brainly.com/question/25311986

#SPJ1

Bonjour,

. C'est __un_ ordinateur portable.

2. Tu aimes _ce___ sac à dos?

3. C'est __une__ chaise

4. Il n'aime pas __l'___affiche du film

5. C’est __un___ dictionnaire de français.

6. Nous préférons __un___DVD

7. Oui, il y a _une__stéréo derrière le bureau.

8. Il y a _un__tableau dans la salle de classe?

I want to help but I don't see the attached image.

Answer:

"Pieds-Noirs" marxistes et de gauche pendant "la guerre d’Algérie", comme l’étaient l’instituteur Henri LABAN, créateur du "Maquis rouge de l’Ouarsenis" ou son complice, l’aspirant félon MAILLOT, ou encore le poseur de bombe YVETON !!! Il n’y a vraiment pas de quoi être fiers...

Explanation:

Answer:

I think it is head

Bonjour,

de l'aérobic

du cheval  ou de la planche à voile

de sport,   du camping, une promenade,

du sport

la connaissance

Cependant, la langue a un large vocabulaire avec plus de 60 000 mots qui font partie du dictionnaire local, mais cela ne pose finalement pas de problème, car connaître environ 5% du répertoire français suffit pour communiquer avec un locuteur natif. Le vocabulaire est ajouté au fur et à mesure que vous pratiquez et comprenez la dynamique de la langue.

Fondamentalement, la structure des phrases directes et indirectes en français comprend :

En savoir plus sur le français sur brainly.com/question/25311986

#SPJ1

Explanation:

Can't see the questions xx Can you get a better snap?

We can write some sentences in the negative form of the futur proche, or near future, in French using the verb "aller" and another verb in the infinitive.

Examples:

The futur proche or near future is a tense used to express actions that are going to take place soon and that are almost completely certain to happen. We could say this tense is basically equivalent to the use of "going to" in English.

To form the futur proche, we must know how to conjugate the verb "to go" in French, which is "aller":

After the verb "aller," we use another verb in the infinitive form. Example:

To make the negative form, we add the negative words "ne... pas" around the verb "aller." For example:

Therefore, we can conclude the sentences we have provided above are correct.

Learn more about futur proche here:

https://brainly.com/question/18635438

#SPJ1

Answer:

Explanation:

Bonsoir,

Papa apprécie un hôtel près de la mer.

Bonjour,

J'ai eu

a vu

avez pris

a cru

ont lu

avons mis

a reçu

as bu

ont appris

t'a permis

j'ai étudié

sommes arrivés

a attendu

avez essayé

a fini

a pris

ont dit

m'a permis

avez compris

J'ai eu

J'ai un cahier sur la table, à côté de mon ordinateur, j'ai aussi des stylos dans le tiroir, en plus des agrafes et des gommes.

Cependant, la langue a un vaste vocabulaire avec plus de 60 000 mots qui font partie du dictionnaire local, mais cela ne pose finalement pas de problème, car connaître environ 5% du répertoire français suffit pour communiquer avec un locuteur natif. Le vocabulaire est ajouté au fur et à mesure que vous pratiquez et comprenez la dynamique de la langue.

Fondamentalement, la structure des phrases directes et indirectes françaises comprend :

Learn more about French in brainly.com/question/25311986

#SPJ1